為適應(yīng)新形勢下黨員干部教育的新任務(wù)新要求，湟源縣在強(qiáng)化黨員干部教育方式方法上主動探索創(chuàng)新，落實(shí)五舉措，全力打造多彩課堂，增強(qiáng)了教學(xué)的課堂效果和實(shí)際感召力。

立足黨性，打造“紅色課堂”。堅(jiān)持把黨史學(xué)習(xí)教育作為黨員干部教育培訓(xùn)的“第一課”和“必修課”，嚴(yán)格落實(shí)黨中央關(guān)于“黨的理論教育和黨性教育在各級黨校教學(xué)安排中不低于總課時的70%”和“黨性教育課不低于總課時的20%”的要求，全面推行“黨性教育+”的培訓(xùn)模式，通過觀看紅色電影、觀摩紅色基地、體驗(yàn)紅色教育，先后舉辦“全縣科級領(lǐng)導(dǎo)干部十九屆五中全會精神專題培訓(xùn)班”“新任職村（社區(qū)）黨組織書記培訓(xùn)班”“ 基層黨組織鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)班”，共培訓(xùn)504人。

創(chuàng)新方式，打造“實(shí)用課堂”。創(chuàng)新黨員干部教育培訓(xùn)內(nèi)容，采取“黨員干部點(diǎn)菜，組織下廚”“一班一計劃”和“自主選題，送課下鄉(xiāng)”等方式，針對不同類別、不同崗位黨員干部的需求，先后邀請省市黨校教授就基層社會治理、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、鄉(xiāng)村振興等相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行授課，使黨員干部深刻理解自身工作性質(zhì)、任務(wù)要求及方式方法。組織開展“流動辦學(xué)、送教下鄉(xiāng)”活動，由“請上來學(xué)”拓展到“請下去教”，把課堂從會議室里“排排坐”變成田間“圈圈坐”，使黨課更接地氣，讓一線黨員都聽得進(jìn)、受教育、有提高。截至目前，共開展田間課堂27次，為農(nóng)村黨員解決生產(chǎn)生活問題29個。

利用平臺，打造“線上課堂”。依托青海干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP、“信仰的力量”等線上平臺，整合優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)資源，為黨員干部開辟便捷高效的學(xué)習(xí)路徑。一鍵分享、掃碼觀看、互動評論······黨員干部的學(xué)習(xí)方式更加靈活。同時，利用青海干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院“大講堂+云課堂”的模式，積極組織黨員干部參加“昆侖大講堂”，將“線上”課堂變?yōu)椤熬�下”課堂。及時督促黨員干部強(qiáng)化線上學(xué)習(xí)，不定期“晾”“曬”學(xué)習(xí)情況，讓線上學(xué)習(xí)成為習(xí)慣和常態(tài)。

注重交流，打造“互動課堂”。積極推行互動實(shí)踐式教學(xué)，采用研討式、案例式等教學(xué)方法，加強(qiáng)教師和學(xué)員的雙向交流，將培訓(xùn)課堂由“一言堂”變?yōu)椤叭貉蕴谩�，由“灌輸式”變�(yōu)椤盎�動式”，有效調(diào)動黨員干部參與培訓(xùn)的積極性和主動性。在新任職村（社區(qū)）黨組織書記培訓(xùn)班中開設(shè)“鄉(xiāng)村振興”專題論壇，各村黨支部書記集思廣益，根據(jù)各村實(shí)際情況及特色產(chǎn)業(yè)，就如何助力鄉(xiāng)村振興等問題進(jìn)行現(xiàn)場交流，使黨支部書記在探討中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，為鄉(xiāng)村振興匯聚“新點(diǎn)子”。

強(qiáng)化考核，打造“高效課堂”。“這次培訓(xùn)的考試題全是一些我在工作中實(shí)際遇到的問題，通過紙上的‘實(shí)戰(zhàn)演練’，知道了自己還有哪些不足，在今后的工作中我會補(bǔ)齊這些短板。”剛剛參加完“2021年湟源縣黨務(wù)干部能力提升專題培訓(xùn)班”的一名學(xué)員說。以“全程跟班+閉卷考試”的方式檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，不僅營造了比學(xué)趕超的培訓(xùn)教育氛圍，也為學(xué)員查找知識差距、校準(zhǔn)前進(jìn)方向提供了機(jī)會。同時，將考試結(jié)果及時向?qū)W員所在單位進(jìn)行通報，確保課堂質(zhì)量和紀(jì)律“雙提升”。（來源：湟源縣委宣傳部）

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