周全中和同學(xué)們一起早讀。受訪者本人供圖

　　剛剛過去的這個暑假，海東市第一中學(xué)教師周全中格外高興。今年又帶出一屆畢業(yè)生，同學(xué)們的成績都很不錯，有的考上了心儀的大學(xué)，有的去了向往許久的城市，收到大家發(fā)來的報喜信息，周全中有說不出的滿足和欣慰。

　　作為一名人民教師，“得天下英才而教育之”是一大樂事，而“桃李滿天下”實乃人生和事業(yè)的極大收獲。從事教育工作31年，那三尺講臺上的默默耕耘，與一個又一個渴望知識的年輕面孔碰撞火花、一起奮斗努力的日子，成為周全中此生最大的熱愛。

　　1973年，周全中出生于海東市樂都區(qū)瞿曇鎮(zhèn)（原親仁鄉(xiāng)）窯莊村，那里的村民世代務(wù)農(nóng)，生活艱辛。但人窮志不短，念完小學(xué)后的周全中跑到20多公里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校讀書，風(fēng)吹日曬雨淋從未間斷，吃苦受罪仍沒有退縮，初中畢業(yè)后進(jìn)入樂都師范學(xué)校讀書。

　　“回頭想想，這段艱苦的青少年時期求學(xué)經(jīng)歷給我?guī)砹耸裁?，我想大概就是能吃苦耐勞的精神、一股不服輸不認(rèn)命的勁頭，這種精神也影響我在今后的教育事業(yè)中，不論遇到多少困難，都要自強不息、奮斗不止。”周全中說。

　　1991年，18歲的周全中從樂都師范學(xué)校畢業(yè)，如愿成為了一名鄉(xiāng)村教師。自此，他便用“傾囊相授”四個字，詮釋著傳道、授業(yè)、解惑者這個角色。

　　在偏僻的山村小學(xué)里，除了做好日常教學(xué)工作，周全中帶領(lǐng)著同學(xué)們一起為北京申奧聲援、慶賀香港回歸、參加環(huán)保公益活動，他用鐵筆蠟紙刻寫出版21期油印報紙《小舟》給同學(xué)們傳閱，拓展學(xué)生的視野。

　　“在鄉(xiāng)村小學(xué)教學(xué)的日子里，我深刻認(rèn)識到知識改變命運這句話的意義，貧困帶來的是物質(zhì)的短缺，唯有自強不息才能改變命運，我下定決心要培養(yǎng)更多的農(nóng)家孩子。”周全中說。

　　在此期間，周全中還相識了一位人生路上學(xué)習(xí)的榜樣——全國優(yōu)秀教師魏書生。1993年，魏書生到青海講課，現(xiàn)場聆聽了魏老師的課后周全中受到了很大啟發(fā)：“魏老師說做教師和班主任，人生將有三重收獲——收獲各類人才，收獲真摯的感情，收獲創(chuàng)造性勞動成果，這句話猶如醍醐灌頂，喚醒了我的職業(yè)迷茫?！蔽簳?、于漪、李燕杰……周全中以一個個教育大師為目標(biāo)，反復(fù)汲取他們教學(xué)中的經(jīng)驗精華，將其結(jié)合實際應(yīng)用到自己的教學(xué)中，取得了很好的成效。

　　書讀百遍其義自見，初中畢業(yè)便上了師范的周全中從未接觸過高中課本，但這難不倒他。在樂都高級實驗中學(xué)（現(xiàn)海東市第四中學(xué)）擔(dān)任高三年級語文教師的日子里，為了盡快熟悉課本，周全中每天午后都在湟水河邊朗讀課文。用了一年多的時間，周全中將高中六冊語文教材里的所有文言古詩詞各朗讀了一百來遍，做到了每篇課文都爛熟于心、信手拈來，讓教學(xué)多了更多自信和從容。

　　2004年，周全中調(diào)入樂都一中（現(xiàn)海東市第一中學(xué)）工作。為幫助學(xué)生實現(xiàn)“海量閱讀”目標(biāo)，周全中創(chuàng)辦了《閱讀芳草地》，十七年堅持不懈，所帶的九屆畢業(yè)生從中受益。為了提升同學(xué)們的寫作積極性，周全中還在班里創(chuàng)新開展了寫《班級日記》，通過布置統(tǒng)一命題，讓同學(xué)們挨個傳遞寫作，以邊看邊寫的方式促進(jìn)同學(xué)們之間互相交流，促使其在見賢思齊中提升寫作能力。

　　知之者不如好之者，好之者不如樂之者，知識面的拓展和寫作上的提升讓周全中所教的每個班級語文成績都非常突出。2007年，他所帶的高三（1）班創(chuàng)造了高考語文成績班級均分122分的青海省最高紀(jì)錄。

　　周全中還有一個讓人倍感溫暖的稱號，那就是“雞蛋老師”。

　　2006年7月，周全中擔(dān)任高三（9）班班主任，由于班里近一半學(xué)生來自山區(qū)，學(xué)生家庭條件普遍不好，周全中便做出了給住宿生每人每天煮一個雞蛋的決定。周全中每晚都要去超市購買雞蛋回家煮雞蛋，有時發(fā)現(xiàn)雞蛋不夠了，商店也已經(jīng)關(guān)門，他就向鄰居家借雞蛋。一屆又一屆，這雞蛋一煮就是七年。

　　站在講臺上的老師需要抬頭仰望，但其實每個學(xué)生打心底里都希望能和老師平等相處，把教師放在與學(xué)生同等位置，這是周全中多年來與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的秘訣。

　　在日常教學(xué)和生活中，周全中公平公正地對待每一個學(xué)生，在與同學(xué)溝通交流中把“我”變成“我們”，不以教師權(quán)威去“壓倒”學(xué)生，以賞識性標(biāo)準(zhǔn)去評價，讓學(xué)生倍感受到尊重，從而更加積極主動學(xué)習(xí)。

　　一個人遇到過很好的語文老師究竟能給學(xué)生帶來什么？畢業(yè)多年后，周全中的學(xué)生們給出了回答：被好的語文教育滋養(yǎng)過，帶來的是獨立的人格、豐沛的精神生活、無功利的閱讀和遵從內(nèi)心的勇氣。

　　教研相長，技無止境。在共事11年的同事何樹榮眼中，周全中時刻保持對工作的高度熱情，對學(xué)生堅持付出毫無怨言?！爸芾蠋煂ψ晕覈?yán)格要求，不斷追求進(jìn)步，同時也積極幫助年輕同事成長進(jìn)步，是我們的學(xué)習(xí)榜樣?！焙螛錁s說。

　　理想就在崗位上，信仰就在行動中，堅持付出結(jié)出累累碩果。從教以來，周全中先后獲得了全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、青海省杰出教育工作者、青海省優(yōu)秀教師、青海省師德標(biāo)兵先進(jìn)個人等榮譽稱號。面對諸多榮譽，周全中說這不是自己一個人的功勞，這是大家齊心協(xié)力共同付出的成果，他很感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持培養(yǎng)，也感謝一起并肩作戰(zhàn)的同事。

　　白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。

　　在教師崗位上，周全中如苔花一樣精彩盛放，用滿腔摯愛的教育情懷，書寫出一名人民教師的初心和使命。

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