人生百年，立于幼學(xué)。學(xué)前教育標(biāo)志著每個孩子的起點(diǎn)，普及普惠和安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展則意味著良好的起點(diǎn)是從“幼有所育”到“幼有善育、幼有優(yōu)育”的過程，需聚力于實現(xiàn)教育公平、提高保教質(zhì)量。

在興?？h幼兒園，我們看到每一名教育前線的“園丁”都在全心灌溉、奮力耕耘，潛心挖掘身邊豐富的教育資源及價值，帶領(lǐng)全體教師聚焦兒童視角，不斷探索園本課程研究與實踐，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)多形式的游戲環(huán)境，以豐富多彩的幼兒活動為主體，以課程生活化、游戲化的理念，打造有溫度、有深度的專業(yè)教育，讓幼兒在直接感知、動手操作、親身體驗中獲得參與活動的喜悅，助力幼兒健康成長。

特別是近年來，興海縣幼兒園從環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手，遵循“人文教育、快樂成長”的辦園宗旨，不斷拓寬幼兒室內(nèi)外活動的場域，打破戶外與室內(nèi)的空間、環(huán)境界限，將后院改造為自然樂園，以打造“半畝童田”為抓手，設(shè)置溫棚種植區(qū)、小山坡、鋪設(shè)假草皮、設(shè)置滑索區(qū)和沙水區(qū)及探索區(qū)，增添各類設(shè)施設(shè)備，在室內(nèi)創(chuàng)設(shè)扎染、編織、建構(gòu)、茶文化、生活模式室等開放的大區(qū)域環(huán)境，在大轉(zhuǎn)盤活動中孩子們自主選擇區(qū)域參與游戲活動，這些都變成了孩子喜愛的運(yùn)動和游戲區(qū)域，贏得了在園幼兒和家長的真心點(diǎn)贊。

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