讀社會(huì) 讀自己

　　為減少疫情對(duì)教學(xué)工作帶來(lái)的影響,教育部門延期開學(xué),各地各校組織學(xué)生利用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式開展遠(yuǎn)程教學(xué)，給我們帶來(lái)了很多啟示。

　　“停課不停學(xué)”不是“課堂內(nèi)容”向“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”的簡(jiǎn)單復(fù)制，而是讓這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)成為學(xué)生的大課堂，讓一代人在危機(jī)現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)、反思、銘記。不停學(xué)，應(yīng)該是跟著這個(gè)國(guó)家、這個(gè)社會(huì)融合在一起，脈搏一起跳動(dòng)，思考保持同步，情感保持共鳴。

　　教室上“云端”。面對(duì)從線下到線上的教學(xué)轉(zhuǎn)移，不少老師坦言“有挑戰(zhàn)”“有難度”。遠(yuǎn)程、異地、分散、實(shí)時(shí)實(shí)現(xiàn)接近課堂教學(xué)的效果，除了教師團(tuán)隊(duì)提前備課，夯實(shí)教學(xué)構(gòu)架中的系統(tǒng)內(nèi)容之外，還要牢固樹立以學(xué)習(xí)成效為中心的教育理念，精心設(shè)計(jì)直播內(nèi)容和交互式環(huán)節(jié)。老師可以少講課，多指導(dǎo)，尤其是多給予方法性的指導(dǎo)，把時(shí)間用在溝通和交流上，還可以采取錄播和直播相結(jié)合的方式，把學(xué)生組織起來(lái)，分小組學(xué)習(xí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己的力量學(xué)習(xí)。線上教學(xué)的特點(diǎn)是“劃重點(diǎn)”，而不是一味地生搬硬套式灌輸。老師們可以以疫情期間的種種人間萬(wàn)象、社會(huì)道德、情緒傳遞、擔(dān)當(dāng)與大義等，舉例貫穿于教學(xué)內(nèi)容之中，讓學(xué)生從社會(huì)這個(gè)大課堂里，了解、學(xué)習(xí)、消化一些深刻內(nèi)容。

　　在“云端”學(xué)習(xí)。無(wú)人監(jiān)督的情況下，對(duì)學(xué)生的自主管理、自我約束提出了更高的要求，尤其是對(duì)面臨2020年高考的同學(xué)們而言，務(wù)必調(diào)整好心態(tài)。老師在健康宣教和心理引導(dǎo)的同時(shí)，需要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的客觀環(huán)境所面臨的種種困難，繼續(xù)勤學(xué)奮斗。而抗疫的過(guò)程，也給社會(huì)各界樹立了各種典型與榜樣、提供了試題、供給了學(xué)習(xí)資源……防控疫情本身就是一本活生生的“大書”。尤其是正值青少年“三觀”形成時(shí)期，可以借特殊情況來(lái)為學(xué)生們好好輔導(dǎo)一些平日書本中學(xué)不到的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生“讀”疫情、“讀”社會(huì)、“讀”自己、“讀”校園。

　　此次疫情，讓人們重新認(rèn)識(shí)了社會(huì)發(fā)展過(guò)程中存在的種種不確定因素，也通過(guò)人與人之間的人際交往，讓不少人重新認(rèn)識(shí)了人類彼此的情感關(guān)聯(lián)，以及對(duì)生活的重新認(rèn)知。例如，戴口罩、勤洗手、少聚會(huì)等成為熱議話題，家長(zhǎng)們帶頭做到，并結(jié)合當(dāng)前疫情狀況進(jìn)展，提高孩子們對(duì)這些生活習(xí)慣要素的理解能力，增強(qiáng)孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣的動(dòng)力；通過(guò)電視、微信、微博等媒體大數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，家長(zhǎng)可以帶著孩子們?nèi)ダ斫鈧�(gè)體與團(tuán)隊(duì)、國(guó)家的關(guān)系，以及這個(gè)關(guān)系里一域與全域的系統(tǒng)思維，看到科技的力量、決策的關(guān)鍵、人性的多樣以及人生價(jià)值取向的豐富，這些都是難得一遇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)生與家長(zhǎng)、與同齡人、與老師之間的互動(dòng)，彼此能從精神層面收獲到更多不可或缺的知識(shí)財(cái)富，這也是學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教室“停課不停學(xué)”所希望實(shí)現(xiàn)的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

　　2020年注定是不平靜之年，或許人們要經(jīng)歷重重坎坷，才能恢復(fù)往日的平靜。而正是這一年，對(duì)廣大師生而言，給了大家一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)身邊人、認(rèn)識(shí)身邊事、認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的寶貴機(jī)會(huì)。讓我們珍惜當(dāng)下、珍惜眼前，為苦讀寒窗的莘莘學(xué)子種下一顆信念的種子，學(xué)會(huì)讓自己置身于波瀾之中卻能依然做到堅(jiān)守初心，并為之奮發(fā)拼搏。相信在大家攜手共渡難關(guān)之后，定能收獲一份沉甸甸的果實(shí)。