校園里的 “大自然”

　　3月15日，走進(jìn)西寧市城東區(qū)園山學(xué)校生態(tài)教學(xué)廳，孩子們正在認(rèn)真地聽著講解，眼神里充滿了好奇。在這里，什么是VR，什么是海綿城市，什么是手搖發(fā)電機(jī)，為什么手一揮就能翻書……老師一一解答著孩子們的困惑。

　　西寧市園山學(xué)校生態(tài)教學(xué)廳是全省首個(gè)智慧生態(tài)教學(xué)廳，占地面積500平方米，通過生態(tài)環(huán)保發(fā)明臺(tái)、海綿城市模型沙盤、動(dòng)力發(fā)電自行車、VR體驗(yàn)垃圾分類等多功能區(qū)，將教學(xué)與生態(tài)融合在一起，讓孩子們走進(jìn)生態(tài)。

　　這天前來(lái)參觀的馬啟財(cái)老師說：“園山學(xué)校建的這個(gè)生態(tài)教學(xué)廳寓教于樂，可以極大地激發(fā)學(xué)生興趣和熱情，我希望每一個(gè)孩子都能來(lái)參觀體驗(yàn)，感受不一樣的教學(xué)環(huán)境”。

　　小講解員馬瑞瑞同學(xué)正在為大家講解沙盤模型海綿城市雨水收集模塊，“雨水收集模塊是雨水收集利用系統(tǒng)中的一部分，由若干個(gè)雨水收集模塊單元組合起來(lái)，形成一個(gè)地下貯水池。雨水收集模塊將收集、存儲(chǔ)的雨水經(jīng)過處理后可用于沖洗廁所、水景補(bǔ)水，甚至用于循環(huán)冷卻水和消防水，同時(shí)還可緩解城區(qū)雨水洪澇、地下水位下降的問題，控制雨水徑流污染，改善生態(tài)環(huán)境等”。

　　看到城市污水處理模擬裝置，一位小朋友跑上前仔細(xì)打量了一番，舉手問：“老師，給我們講講這個(gè)吧，是不是生活中的污水都經(jīng)過這樣的處理，能不能飲用呢？”伴隨著詢問聲，我們來(lái)到了城市污水處理模擬裝置前，展廳負(fù)責(zé)人李夢(mèng)潔老師說：“這就是我們生活中污水處理廠的工作原理，生活中的廢水經(jīng)過污水處理廠特殊處理，我們可以再次利用，比如清洗路面、澆灌草坪等，但是不能飲用”。

　　展廳中最受小朋友們歡迎的是VR體驗(yàn)區(qū)，這里已經(jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)。小講解員馬其岳說：“我最喜歡的就是這個(gè)VR體驗(yàn)，戴上VR眼鏡就置身其中，我來(lái)到廣場(chǎng)上看到美麗的噴泉，伙伴兒們?cè)谕嫠�；打開水龍頭洗手，屏幕上會(huì)實(shí)時(shí)跳出用水量；還有各種洪澇場(chǎng)景。我感受到了水的重要性，回家后會(huì)跟爸爸媽媽講節(jié)約用水的重要性。”

　　園山學(xué)校在節(jié)約用水方面下足了功夫，自從開展創(chuàng)建節(jié)水型單位以來(lái)從多方面入手，去年投入4萬(wàn)元資金，將人工控制用水的衛(wèi)生間水路改造為電子閥控制系統(tǒng)，用水量比原來(lái)降低了40%。